小班教學

 

小班 001

 

 

 

 

小班 002

  

 

目標

 

1.以「啟發潛能」為宗旨,提供合適學習環境,開啟學生的潛能,作全面發展。

 

2.以人為本,進行建構式的學與教,讓學生學得愉快及有效。

 

3.充份照顧學生的個別差異。

 

4.了解學生的家庭及行為問題,提供適切的輔導。

 

5.引入不同的教學策略,提升教師的課堂教學技巧及專業水平,令學生學得更為有效。

 

 

小班 003

  

  

  

目的

 

1.以啟發潛能為發展方向。

 

2.以人為本進行建構式的學與教。

 

3.照顧學生的個別差異。

 

4.了解學生的家庭及行為問題。

 

5.引入不同的教學策略,提升教師專業水平。

 

 

小班 004

 

  

 

小班 005

 

 

進展

 

由 2008-2009 學年開始推行,今學年已是第五個年頭,小班教學的模式及理念已擴展至五年級。

 

 

安排

 

小班教學的安排 ( 一至五年級 )

 

1.座位安排 :學生基本上是分組就座,以四人為一小組,實行「異質分組」,組內成員各有角色。

 

2.佈置安排:將口號或活動常規貼在牆上,作提醒之用。

 

3.器材安排:按需要而添置各類用品,令學習更為暢順。

 

          

 小班 006